心尖上的检察 | 这堂法治课，学校“点单”检察“接单”！

　　与以往“老师讲什么、学生听什么”不同，这次法治宣讲采用“学校点单、检察接单”的方式，向校方收集普法需求，再结合高中生群体精准制定普法课程，做到“缺什么补什么，要什么讲什么”，让法治的种子在同学们心中生根发芽。 

　　“高中生年轻气盛，有一点小摩擦就可能演变成动手打架，这是老师和家长最头疼的问题之一。” 

　　“现在孩子网络交友多，对青春期情感交往中的法律边界认识模糊，认识不到后果的严重性。” 

　　“还有学生在兼职中被诱导出借银行卡、帮忙取现，希望检察官能用案例讲清其中的法律风险。” 

　　宣讲前，检察官向学校征集了普法需求。老师们结合日常观察，说出了最希望学生弄明白的问题，点出了学生最需要学习的法律知识。如情绪冲动引发暴力犯罪、青春期性行为法律红线、涉“两卡”犯罪陷阱、校园欺凌的应对方法和自我保护措施等。针对这些“需求清单”，检察官量身定制了课程内容，把法治宣讲从“通用版”升级为“高中定制版”。 

　　“如果朋友被骂了，你会怎么做？”法治课上，检察官并没有生硬地念法条，而是把同学们的困惑转变成一个个具体的场景和案例。听到同学们小声讨论，检察官讲述了一个真实发生的案件：16岁的小张听说朋友被辱骂，一时冲动纠集他人持钢管将对方打成轻伤二级。考虑到他是未成年人、初犯等情节，检察机关依法作出相对不起诉。可小张没有把这次宽宥当成警醒，一年后又多次盗窃，最终被提起公诉并被判处刑罚。 

　　“一次犯错，法律可能给你改正机会；但如果不真正吸取教训，后果会更加严重。”检察官的讲述，让原本抽象的“冲动代价”变得具体可感，也提醒同学们今后遇到冲突时引以为戒，冷静处事、遵纪守法。 

　　讲到青春期情感交往的话题时，检察官结合一起未成年人因情感交往越界而触犯法律的案件，把法律边界讲给同学们听。“‘自愿’不是免责理由，‘恋爱’也不能成为挡箭牌。”检察官借此提醒同学们，学会尊重他人，保护好自己，才是对青春最负责任的态度。 

　　针对“涉两卡犯罪”的现象，检察官讲述了几起在校生涉案的案例。有同学以为把银行卡借给别人“走个账”只是帮个小忙，没想到这一借就触犯了帮助信息网络犯罪活动罪；也有同学为了几百元好处费，帮忙取现、购买黄金等，最终构成掩饰、隐瞒犯罪所得罪。“天上不会掉馅饼，掉下来的往往是手铐。”这些真实的案例让同学们看清了这些“兼职”背后的套路，也让大家多了一份警惕，避免落入犯罪分子设下的“圈套”。 

　　讲清法律边界之后，检察官结合学校“点单”中“怎么防、怎么护”的需求，为同学们送上了“青春自护锦囊”： 

　　第一个锦囊，是学会管控自身情绪。当怒火即将涌上心头，不妨先做三次深呼吸，在矛盾激化前主动离开冲突现场；内心积攒委屈与压力时，主动向老师、家长敞开心扉倾诉疏导。驾驭情绪，才能把握自己的人生航向。 

　　第二个锦囊，是筑牢反诈防护防线。时刻牢记“不轻信、不转账、不透露、多核实”的反诈“三不一多”原则，对刷单返利、游戏私下交易、冒充老师收取费用、兼职帮忙取现等圈套保持高度警惕，切莫被蝇头小利蒙蔽双眼。 

　　第三个锦囊，是勇敢应对校园欺凌。倘若遭遇校园欺凌，不必独自隐忍，要第一时间向师长报告，注意留存相关证据，积极求助才是保护自己的正确方式。 

　　第四个锦囊，是坚持主动学法知法。借助法治课堂、模拟法庭、普法读物等多种途径，明晰行为的法律边界，分清可为与不可为，把法律化作守护自身成长的“随身护身符”。